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2020武汉大学理论物理、凝结态物理考研参考书、历年分数线、备考经验

admin 2019-12-04 06:15 未知

原标题:2020武汉大学理论物理、凝结态物理考研参考书、历年分数线、备考经验

今日分享2020武汉大学理论物理、凝结态物理考研参考书、历年分数线、备考经验!

一、院校介绍

物理科学与技术学院现涵盖理学、工学两个学科门类,拥有物理学、原料科学与工程、电子科学与技术3个优等学科博士点和博士后起伏站,拥有生物物理学二级学科博士点。

凝结态物理属国家重点学科、湖北省上风学科,原料物理与化学、微电子学与固体电子学属湖北省二级重点学科,微电子科学与工程于2011年获批建设湖北省战略新兴学科。

二、招生新闻

物理科学与技术学院(2020)

070201理论物理

01 (镇日制)不区分钻研倾向

070202粒子物理与原子核物理

01 (镇日制)不区分钻研倾向

070205凝结态物理

01 (镇日制)不区分钻研倾向

招生人数:参考2019录取人数

理论物理6人,粒子物理与原子核物理2人,凝结态物理31人

考试科现在:

①101思维政管理论

②201英语一或202俄语或203日语

③691清淡物理(含力学、炎学、光学和电磁学、近代物理)

④874固体物理

复试科现在:①量子力学

三、参考书

初试参考书

691清淡物理(含力学、炎学、光学和电磁学)

1.《物理学基础》(第6版) ,[美]哈里德等著,张三慧,李椿等译,死板工业出版社

张开全文

2.《大学物理通用教程》系列,钟锡华,陈熙谋主编,北京大学出版社

3.《炎学》(第3版),李椿,章立源,钱尚武 著,高等哺育出版社

4.《电磁学》(第三版)赵凯华,陈熙谋 著 高等哺育出版社 2011年。

874固体物理

1.黄昆,韩汝琦《固体物理学》高等哺育出版社

2.方俊鑫、陆栋,《固体物理学》上海科技出版社

四、分数线

2019:320/50/45/75/75

2018:280/50/45/75/75

2017:315/45/45/85/85

2019物理科学与技术学院硕士复试细目重点

复试内容和形态

综相符面试:含表语听力口语测试、治学态度、脱手能力、专科思维、心绪素养等综相符素养和教育潜力。

面试随机抽签进走复试,当场给出评语和分数。每名考生面试时间不少于20分钟。

收获核算(百分制、及格线、核算公式,等)

总评收获=【初试总分÷5】×60% 面试×40%

初试收获与复试收获添权后确定总收获,按总收获由高到矮挨次排序,以此为录取按照,复试执走一票否决,复试收获不敷格不予录取,60分以上为及格。

近几年报录情况

2018

理论物理报考36人,录取14人,其中推免3人,统考录取11人

粒子物理与原子核物理报考11人,录取6人, ub8优游登录5.0下载登录其中推免2人,统考录取4人

凝结态物理报考69人,录取21人,其中推免9人,统考录取12人

2017

理论物理报考16人,录取7人,其中推免3人,统考录取4人

粒子物理与原子核物理报考10人,录取6人,其中推免0人,统考录取6人

凝结态物理报考59人,录取21人,其中推免4人,统考录取17人

2016

理论物理报考23人,录取9人,其中推免4人,统考录取5人

粒子物理与原子核物理报考11人,录取4人,其中推免1人,统考录取3人

凝结态物理报考78人,录取31人,其中推免8人,统考录取23人

2019录取名单

理论物理6人,粒子物理与原子核物理2人,凝结态物理31人

五、备考经验

1、零基础复习阶段(6月前)

本阶段按照考研科现在,选择正当的参考教材,有方针地把教材过一遍,详细熟识教材,正当扩展知识面,熟识专科课各科的经典教材。这个期间专门不起劲,要尽量幸免钻牛角尖,遇到实在不简单理解的内容,先跳以前,要把握全局。

编制掌握本专科理论知识。对各门课程有个编制性的晓畅,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑组织,重点章节所在等,但不请求记住,最后基本达到肯定程度。

2、基础复习阶段(6-8月)

本阶段请求考生熟读教材,占有重难点,详细掌握每本教材的知识点,结相符真题找出重点内容进走总结,并有相配套的专科课知识点笔记,进走深入复习,添强知识点的前后有关,竖立团体框架组织,分清重难点,对重难点基本掌握。

同时多演习有关参考书现在课后习题、习题册,挑高本身迅速解应能力,熟识历年真题,弄清考试形态、题型设立和难易程度等内容。请求吃透参考书内容,做到实在定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进走地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。

3、深化挑高阶段(9月-11月)

本阶段请求考生将知识积存内化成本身的东西,脱手做真题,形成应题模式,做完的真题能够请考上现在标院校的师兄、师姐协助批改,珍惜遗漏的知识点和应题模式;总结并熟记一切重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。

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